Módulo IV. Clase 7 y 8

Trastornos de Personalidad del Grupo “C”

(Ansiosos o Temerosos)

Trastornos de personalidad, Grupo “C”, se caracterizan por ser ansiosos y temerosos, Tienen un patrón dominante de inhibición social, sentimientos de incompetencia e hipersensibilidad a la evaluación negativa, que comienza en las primeras etapas de la edad adulta y está presente en diversos contextos. Y se clasifican en:

• Trastorno de personalidad por Evitación

Características diagnósticas

 La característica esencial del trastorno de la personalidad por evitación es un patrón general de inhibición social, unos sentimientos de inadecuación y una hipersensibilidad a la evaluación negativa que comienzan al principio de la edad adulta y que se dan en diversos contextos. Los sujetos con trastorno de la personalidad por evitación evitan trabajos o actividades escolares que impliquen un contacto interpersonal importante, porque tienen miedo de las críticas, la desaprobación o el rechazo (Criterio 1). Pueden declinar las ofertas de promoción laboral debido a que las nuevas responsabilidades ocasionarían críticas de los compañeros. Estos individuos evitan hacer nuevos amigos a no ser que estén seguros de que van a ser apreciados y aceptados sin críticas (Criterio 2). Hasta que no superan pruebas muy exigentes que demuestren lo contrario, se considera que los demás son críticos y les rechazan.

Síntomas y trastornos asociados Los individuos con trastorno de la personalidad por evitación suelen evaluar atentamente los movimientos y expresiones de aquellos con quienes tienen contacto. Sus temores y su comportamiento tenso pueden provocar la ridiculización y la burla de los demás, lo que a su vez confirma sus dudas sobre sí mismos. Sienten mucha ansiedad ante la posibilidad de reaccionar a las críticas sonrojándose o llorando. Los demás les describen como «vergonzosos», «tímidos», «solitarios» y «aislados». Los mayores problemas asociados a este trastorno se presentan en la actividad social y laboral.

• Trastorno de la personalidad por Dependencia

 La característica esencial del trastorno de la personalidad por dependencia es una necesidad general y excesiva de que se ocupen de uno, que ocasiona un comportamiento de sumisión y adhesión y temores de separación. Este patrón empieza al principio de la edad adulta y se da en diversos contextos. Los comportamientos dependientes y sumisos están destinados a provocar atenciones y surgen de una percepción de uno mismo como incapaz de funcionar adecuadamente sin la ayuda de los demás. Los sujetos con trastorno de la personalidad por dependencia tienen grandes dificultades para tomar las decisiones cotidianas (p. ej., qué color de camisa escoger para ir a trabajar o si llevar paraguas o no), si no cuentan con un excesivo aconsejamiento y reafirmación por parte de los demás (Criterio 1).

Estos individuos tienden a ser pasivos y a permitir que los demás (frecuentemente una única persona) tomen las iniciativas y asuman la responsabilidad en las principales parcelas de su vida (Criterio 2). Es típico que los adultos con este trastorno dependan de un progenitor o del cónyuge para decidir dónde deben vivir, qué tipo de trabajo han de tener y de quién tienen que ser amigos. Los adolescentes con este trastorno permitirán que sus padres decidan qué ropa ponerse, con quién tienen que ir, cómo tienen que emplear su tiempo libre y a qué escuela o colegio han de ir. Esta necesidad de que los demás asuman las responsabilidades va más allá de lo que es apropiado para la edad o para la situación en cuanto a pedir ayuda a los demás (p. ej., las necesidades específicas de los niños, las personas mayores y los minusválidos). El trastorno de la personalidad por dependencia puede darse en un sujeto con una enfermedad médica o una incapacidad grave, pero en estos casos la dificultad para asumir responsabilidades debe ir más lejos de lo que normalmente se asocia a esa enfermedad o incapacidad.

•Trastorno obsesivo-compulsivo

Características diagnósticas

 La característica esencial del trastorno obsesivocompulsivo de la personalidad es una preocupación por el orden, el perfeccionismo y el control mental e interpersonal, a expensas de la flexibilidad, la espontaneidad y la eficiencia. Este patrón empieza al principio de la edad adulta y se da en diversos contextos. Los sujetos con trastorno obsesivocompulsivo de la personalidad intentan mantener la sensación de control mediante una atención esmerada a las reglas, los detalles triviales, los 12 protocolos, las listas, los horarios o las formalidades hasta el punto de perder de vista el objetivo principal de la actividad (Criterio 1). Son excesivamente cuidadosos y propensos a las repeticiones, a prestar una atención extraordinaria a los detalles y a comprobar repetidamente los posibles errores. No son conscientes del hecho de que las demás personas acostumbran a enfadarse por los retrasos y los inconvenientes que derivan de ese comportamiento. Por ejemplo, cuando estos individuos pierden una lista de las cosas que hay que hacer, son capaces de invertir una gran cantidad de tiempo buscándola, en lugar de emplear unos minutos en volver a confeccionarla de memoria y ponerse a hacer las tareas de que se trate. El tiempo se distribuye mal y las tareas más importantes se dejan para el último momento.

Módulo IV. Clase 6 y 7

Trastornos de Personalidad del Grupo “B”

(Dramáticos, emotivos o inestables)

►Trastorno Antisocial

Características diagnósticas

 La característica esencial del trastorno antisocial de la personalidad es un patrón general de desprecio y violación de los derechos de los demás, que comienza en la infancia o el principio de la adolescencia y continúa en la edad adulta. Este patrón también ha sido denominado psicopatía, sociopatía o trastorno disocial de la personalidad. Puesto que el engaño y la manipulación son características centrales del trastorno antisocial de la personalidad, puede ser especialmente útil integrar la información obtenida en la evaluación clínica sistemática con la información recogida de fuentes colaterales. Para que se pueda establecer este diagnóstico el sujeto debe tener al menos 18 años (Criterio B) y tener historia de algunos síntomas de un trastorno disocial antes de los 15 años (Criterio C). El trastorno disocial implica un patrón repetitivo y persistente de comportamiento en el que se violan los derechos básicos de los demás o las principales reglas o normas sociales apropiadas para la edad. Los comportamientos característicos específicos del trastorno disocial forman parte de una de estas cuatro categorías: agresión a la gente o los animales, destrucción de la propiedad, fraudes o hurtos, o violación grave de las normas. Están descritas con más detalle en la página 90. El patrón de comportamiento antisocial persiste hasta la edad adulta. Los sujetos con un trastorno antisocial de la personalidad no logran adaptarse a las normas sociales en lo que respecta al comportamiento legal (Criterio A1). Pueden perpetrar repetidamente actos que son motivo de detención (que puede o no producirse) como la destrucción de una propiedad, hostigar o robar a otros, o dedicarse a actividades ilegales.

►Trastorno Limite

Características diagnósticas

La característica esencial del trastorno límite de la personalidad es un patrón general de inestabilidad en las relaciones interpersonales, la autoimagen y la afectividad, y una notable impulsividad que comienza al principio de la edad adulta y se da en diversos contextos. Los sujetos con un trastorno límite de la personalidad realizan frenéticos esfuerzos para evitar un abandono real o imaginado (Criterio 1). La percepción de una inminente separación o rechazo,

o la pérdida de la estructura externa, pueden ocasionar cambios profundos en la autoimagen, afectividad, cognición y comportamiento. Estos sujetos son muy sensibles a las circunstancias ambientales. Experimentan intensos temores a ser abandonados y una ira inapropiada incluso ante una separación que en realidad es por un tiempo limitado o cuando se producen cambios inevitables en los planes (p. ej., reacción de desesperación brusca cuando el clínico les anuncia el final de su tiempo de visita, angustia o enfurecimiento cuando alguien importante para ellos se retrasa aunque sea sólo unos minutos o cuando tiene que cancelar su cita). Pueden creer que este «abandono» implica el ser «malos». Estos temores a ser abandonados están relacionados con la intolerancia a estar solos y a la necesidad de estar acompañados de otras personas. Sus frenéticos esfuerzos para evitar el abandono pueden incluir actos impulsivos como los comportamientos de automutilación o suicidas, que se describen separadamente en el Criterio 5. Los individuos con un trastorno límite de la personalidad presentan un patrón de relaciones inestables e intensas (Criterio 2).

►Trastorno Histriónico

Características diagnósticas

 La característica esencial del trastorno histriónico de la personalidad es la emotividad generalizada y excesiva y el comportamiento de búsqueda de atención. Este patrón empieza al principio de la edad adulta y se da en diversos contextos. Los sujetos con trastorno histriónico de la personalidad no están cómodos o se sienten despreciados cuando no son el centro de atención (Criterio 1). En general son vivaces y dramáticos y tienden a llamar la atención, pudiendo, al principio, seducir a sus nuevos conocidos por su entusiasmo, por ser aparentemente muy abiertos o por ser seductores. Sin embargo, estas cualidades van atenuándose con el tiempo a medida que estos sujetos demandan continuamente ser el centro de atención. Hacen el papel de ser «el alma de la fiesta». Cuando no son el centro de atención pueden hacer algo dramático (p. ej., inventar historias, hacer un drama) para atraer la atención sobre sí mismos. Esta necesidad suele ser evidente en su comportamiento con el clínico (p. ej., adular, hacer regalos, hacer descripciones dramáticas de los síntomas físicos y psicológicos que son reemplazados por síntomas nuevos a cada visita). El aspecto y el comportamiento de los individuos con este trastorno suelen ser inapropiadamente provocadores y seductores desde el punto de vista sexual (Criterio 2). Este comportamiento está dirigido no sólo a las personas por las que el sujeto tiene un interés sexual o romántico, sino que se da en una gran variedad de relaciones sociales, laborales y profesionales, más allá de lo que sería adecuado para ese contexto social. La expresión emocional puede ser superficial y rápidamente cambiante (Criterio 3).

►Trastorno Narcisista

Características diagnósticas La característica esencial del trastorno narcisista de la personalidad es un patrón general de grandiosidad, necesidad de admiración y falta de empatía que empieza al comienzo de la edad adulta y que se da en diversos contextos.

Los sujetos con este trastorno tienen un sentido grandioso de autoimportancia (Criterio 1). Es habitual en ellos el sobrevalorar sus capacidades y exagerar sus conocimientos y cualidades, con lo que frecuentemente dan la impresión de ser jactanciosos y presuntuosos. Pueden asumir alegremente el que otros otorguen un valor exagerado a sus actos y sorprenderse cuando no reciben las alabanzas que esperan y que creen merecer. Es frecuente que de forma implícita en la exageración de sus logros se dé una infravaloración (devaluación) de la contribución de los demás. A menudo están preocupados por fantasías de éxito ilimitado, poder, brillantez, belleza o amor imaginarios (Criterio 2). Pueden entregarse a rumiaciones sobre la admiración y los privilegios que «hace tiempo que les deben» y compararse favorablemente con gente famosa o privilegiada. Los sujetos con trastorno narcisista de la personalidad creen que son superiores, especiales o únicos y esperan que los demás les reconozcan como tales (Criterio 3). Piensan que sólo les pueden comprender o sólo pueden relacionarse con otras personas que son especiales o de alto status y atribuyen a aquellos con quienes tienen relación las cualidades de ser «únicos», «perfectos» o de tener «talento». Los sujetos con este trastorno creen que sus necesidades son especiales y fuera del alcanze de la gente corriente. Su propia autoestima está aumentada (por reflejo) por el valor idealizado que asignan a aquellos con quienes se relacionan. Es probable que insistan en que sólo quieren a la persona «más importante» (médico, abogado, peluquero, profesor) o pertenecer a las «mejores» instituciones, pero pueden devaluar las credenciales de quienes les contrarían.

Módulo IV. Clase 4 y 5

Trastornos de la Personalidad

La clase 4 y 5, en este apartado las juntare ya que en estas dos se vieron las características del trastornos de personalidad del grupo “A”.

En el DSM-IV se distinguen diez tipos de trastornos de personalidad, reunidos en tres grupos, por las similitudes de sus características.

Trastornos de la personalidad Grupo “A”

(Raros o Excéntricos)

►Trastorno de la personalidad Paranoide

Características diagnósticas La característica esencial del trastorno paranoide de la personalidad es un patrón de desconfianza y suspicacia general hacia los otros, de forma que las intenciones de éstos son interpretadas como maliciosas. Este patrón empieza al principio de la edad adulta y aparece en diversos contextos. Los individuos con este trastorno dan por hecho que los demás se van a aprovechar de ellos, les van a hacer daño o les van a engañar, aunque no tengan prueba alguna que apoye estas previsiones (Criterio A1). Con pocas o ninguna prueba, tienen base suficiente para sospechar que los demás están urdiendo algún complot en su contra y que pueden ser atacados en cualquier momento, de repente y sin ninguna razón.

► Trastorno Esquizoide de la Personalidad

Características diagnósticas

 La característica esencial del trastorno esquizoide de la personalidad es un patrón general de distanciamiento de las relaciones sociales y de restricción de la expresión emocional en el plano interpersonal. Este patrón comienza al principio de la edad adulta y se da en diversos contextos. Los sujetos con trastorno esquizoide de la personalidad no demuestran tener deseos de intimidad, parecen indiferentes a las oportunidades de establecer relaciones personales y no parece que les satisfaga demasiado formar parte de una familia o de un grupo social (Criterio A1). Prefieren emplear el tiempo en sí mismos, más que estar con otras personas. Suelen estar socialmente aislados o ser «solitarios» y casi siempre escogen actividades solitarias o aficiones que no requieran interacciones con otras personas (Criterio)

►Trastornos esquizotipico de la personalidad

Características diagnósticas

 La característica esencial del trastorno esquizotípico de la personalidad es un patrón general de déficit sociales e interpersonales caracterizados por un malestar agudo y una capacidad reducida para las relaciones personales, así como por distorsiones cognoscitivas o perceptivas y excentricidades del comportamiento. Este patrón comienza al inicio de la edad adulta y se observa en diversos contextos. Los individuos con trastorno esquizotípico de la personalidad suelen tener ideas de referencia (p. ej., interpretaciones incorrectas de incidentes casuales y acontecimientos externos como poseedores de un significado especial e inhabitual específico para esa persona) (Criterio A1). Esto debe diferenciarse de las ideas delirantes de referencia en las que las creencias son mantenidas con una convicción delirante. Estos sujetos pueden ser supersticiosos o estar preocupados por fenómenos paranormales ajenos a las normas de su propia subcultura (Criterio A2). Pueden sentir que tienen poderes especiales para notar los hechos antes de que sucedan o para leer los pensamientos de los demás. Pueden creer que tienen un control mágico sobre los demás, que puede ser utilizado directamente (p. ej., creer que el que la esposa saque el perro a pasear es el resultado directo de que uno pensase que debía hacerlo una hora antes) o indirectamente a través de realizar rituales mágicos (p. ej., pasar tres veces por encima de un determinado objeto para evitar que ocurra alguna desgracia). Pueden presentarse alteraciones perceptivas (p. ej., sentir que otra persona está presente u oír una voz murmurar su nombre) (Criterio A3).

Módulo IV. Clase 3

El concepto de personalidad proviene del término “persona”, denominación que se utilizaba en el latín clásico para discernir la escenificación con máscara de los actores griegos. Si bien este término en psicopatología es definido por varios modelos teóricos, una definición más aceptada de la personalidad es la descrita por Allport (1983), donde dice que es “la organización dinámica en el interior del individuo de los sistemas psicofísicos que determinan su conducta y sus pensamientos característicos”. Cabe mencionar que la escuela psicoanalítica, da un impulso importante en la interpretación de los trastornos de personalidad desde una perspectiva de las pulsiones, la estructura de la mente. Si bien hablamos de trastorno de personalidad cuando hay un desequilibro en las esferas del paciente y se trastocan a tal punto de que comienza haber una disfuncionalidad en su vida cotidiana. En el campo de la psiquiatría encontramos el método de clasificación más generalizado para diagnosticar y analizar los trastornos, dentro de la clasificación encontramos los Manuales DSM-V y el CIE 10.

El DSM-IV define los rasgos de personalidad como "patrones persistentes de formas de percibir, relacionarse y pensar sobre el entorno y sobre uno mismo que se ponen de manifiesto en una amplia gama de contextos sociales y personales". El trastorno de la personalidad se da cuando estos rasgos, que son egosintónicos (es decir, la persona se siente bien como es, o en todo caso percibe su sufrimiento emocional como algo inevitable, sin relación alguna consigo mismo, con su manera de ser y comportarse), se hacen inflexibles y desadaptativos (hacia el final de la adolescencia se consolidan de forma permanente y estable), y cuando causan un deterioro funcional significativo o un malestar subjetivo.

La clasificación de este tipo de trastornos que hacen tanto el DSM-IV como la CIE- 10, parte de una perspectiva categorial, cuyo antecedente se encuentra en el modelo clásico de Kurt Schneider, en el sentido de considerar "los trastornos de la personalidad como entidades patológicas individuales y delimitadas entre sí". Es decir, cada trastorno constituye una categoría diagnóstica y se sustenta en alteraciones específicas.

En el DSM-IV, se distinguen diez tipos de trastornos de personalidad, reunidos en tres grupos, por las similitudes de sus características, estos grupos se irán mencionando en las siguientes publicaciones para describirlos con más detalle.

Módulo IV. “Salud Mental y Enfermedad”

Clase 1 y 2

                   “La salud es algo que todo el mundo sabe lo que es, hasta el momento en que la pierde, o cuando intenta definirla”

Gregorio Gil

Al hablar de la Salud no solo nos referimos a la física sino también a la mental y si bien los términos de salud y enfermedad son conceptos muy amplios, que están sujetos a percepciones históricas, culturales, religiosas, sociales, filosóficas, económicas y políticas concretas. De ahí que su definición pueda ser algo equívoca y, por ende, difícil. No obstante, y siendo conscientes de esta relatividad y de las dificultades de este empeño, podemos comenzar diciendo que salud y enfermedad son dos realidades que afectan al hombre en su totalidad y que ambas están íntimamente imbricadas en las distintas dimensiones que componen la persona y la relación de ésta con su entorno.

Por ende la  salud es un concepto que ha ido variando a lo largo del devenir histórico de la humanidad, pero que nunca podrá perder su importancia y significatividad; lo primero, porque es una categoría que enmarca la propia esfera del ser y del estar éste en-el-mundo (la salud es algo connatural a todo hombre, tanto en su dimensión corporal, mental o espiritual), y lo segundo porque tener salud o no tenerla es lo que determina, desde un enfoque fenomenológico, el poder hallarse o ajustarse (en terminología zubiriana) más y mejor a la existencia que a cada uno le haya tocado vivir.

Si bien una definición de salud que retoma varios elementos esenciales es la de la Organización Mundial de la Salud que define en su preámbulo como: “La salud es un estado de completo bienestar físico, mental y social, y no solamente la ausencia de afecciones o enfermedades” (p.1). A pesar de que fue oficializada hace unos 60 años, esta definición es relevante por su institucionalidad, pues es la que sirve de base para el cumplimiento de las competencias de la OMS, que es el máximo organismo gubernamental mundialmente reconocida en materia de salud y uno de los principales actores en dicha materia”. Esta definición ha sido acogida a nivel nacional por casi todos los países, incorporándola en la legislación interna de cada uno de ellos. Esta homogeneización también se aplica con respeto al estudio de las enfermedades en vista de que las mismas trascienden las fronteras de los países, motivo por el cual se creó la Clasificación Internacional de las Enfermedades (CIE) por parte de la OMS (1993), la cual es revisada y actualizada periódicamente.

El segundo concepto es el de Enfermedad que se retoma como una alteración o pérdida de esa armonía de funcionamiento del conjunto. La notamos a través de síntomas: señales subjetivas, sólo descriptibles por el paciente. • signos: señales objetivas, que se pueden ver.

Cabe resaltar que Salud y enfermedad son conceptos muy amplios, que están sujetos a percepciones históricas, culturales, religiosas, sociales, filosóficas, económicas y políticas concretas

Modulo III. Clase 3. Aplicación de instrumento

En esta última clase se aplicó el Instrumento Clínico para el Diagnostico de la Personalidad (ICDP), de forma individual y a otra persona, si bien este instrumento evalúa las estructuras de la personalidad y posibles trastornos de los mismos, fue creado por el equipo de investigación del Instituto Nacional de la Federación Mexicana de Psicología por los autores Rosas y Moreno. A continuación, se describen las estructuras de personalidad a evaluar y datos del instrumento:

Nombre:

Instrumento Clínico para el Diagnostico de la Personalidad.

Edad de aplicación: 18 años en adelante

Sexo: Indistinto

Escolaridad: Primaria en adelante

Tiempo: Sin límite con una medida de 12 min.

Limitaciones:

No aplicable a menores de edad, con evidencia de trastornos degenerativos, cromosómicos o bajo influjo de estupefacientes.

Autores:

Rosas, Moreno, equipo de investigación del instituto nacional de FMP.

Calificación: “Me sucede” equivale a 1 punto y “No me sucede” a 0 punto.

Motivo de aplicación: Practica

Estructuras de personalidad

(Evaluación)

1.Paranoide

-sospecha, sin base suficiente, que los demás se van a aprovechar de ellos, les van a hacer daño o les van a engañar.

-preocupación por dudas no justificadas acerca de la lealtad o la fidelidad de

los amigos y socios.

- reticencia a confiar en los demás por temor injustificado a que la información que compartan vaya a ser utilizada en su contra.

-en las observaciones o los hechos más inocentes vislumbra significados

ocultos que son degradantes o amenazadores.

- alberga rencores durante mucho tiempo, por ejemplo, no olvida los insultos,

injurias o desprecios.

- percibe ataques a su persona o a su reputación que no son aparentes para los

demás y está predispuesto a reaccionar con ira o a contraatacar.

-sospecha repetida e injustificadamente que su cónyuge o su pareja le es infiel.

2. Esquizoide

-ni desea ni disfruta de las relaciones personales, incluido el formar parte de una familia.

-escoge casi siempre actividades solitarias.

- tiene escaso o ningún interés en tener experiencias sexuales con otra persona disfruta con pocas o ninguna actividad.

- no tiene amigos íntimos o personas de confianza, aparte de los familiares de

primer grado.

- se muestra indiferente a los halagos o las críticas de los demás.

- muestra frialdad emocional, distanciamiento o aplanamiento de la afectividad.

3. Esquizotipico

-ideas de referencia.

-creencias raras o pensamiento mágico que influye en el comportamiento y no es consistente con las normas subcultura les (p. ej., superstición, creer en la clarividencia, telepatía o «sexto sentido»; en niños y adolescentes, fantasías o preocupaciones extrañas).

- experiencias perceptivas inhabituales, incluidas las ilusiones corporales.

-pensamiento y lenguaje raros (p. ej., vago, circunstancial, metafórico, sobreelaborado o estereotipado).

-suspicacia o ideación paranoide.

- afectividad inapropiada o restringida.

-comportamiento o apariencia rara, excéntrica o peculiar.

-falta de amigos íntimos o desconfianza aparte de los familiares de primer grado.

- ansiedad social excesiva.

 4. Antisocial

-fracaso para adaptarse a las normas sociales en lo que respecta al comportamiento legal, como lo indica el perpetrar repetidamente actos que son motivo de detención.

- deshonestidad, indicada por mentir repetidamente, utilizar un alias, estafar a otros para obtener un beneficio personal o por placer.

-impulsividad o incapacidad para planificar el futuro.

- irritabilidad y agresividad, indicados por peleas físicas repetidas o agresiones

-despreocupación imprudente por su seguridad o la de los demás.

-irresponsabilidad persistente, indicada por la incapacidad de mantener un trabajo con constancia o de hacerse cargo de obligaciones económicas.

- falta de remordimientos, como lo indica la indiferencia o la justificación del

haber dañado, maltratado o robado a otros.

5. Histriónico

-no se siente cómodo en las situaciones en las que no es el centro de la atención.

-la interacción con los demás suele estar caracterizada por un comportamiento sexualmente seductor o provocador.
- muestra una expresión emocional superficial y rápidamente cambiante
- utiliza permanentemente el aspecto físico para llamar la atención sobre sí
Mismo.
- tiene una forma de hablar excesivamente subjetiva y carente de matices.
- muestra autodramatización, teatralidad y exagerada expresión emocional
- es sugestionable, por ejemplo, fácilmente influenciable por los demás o por
las circunstancias.
- considera sus relaciones más íntimas de lo que son en realidad.

6. Limite

-un patrón de relaciones interpersonales inestables e intensas caracterizado por la alternancia entre los extremos de idealización y devaluación

-alteración de la identidad: autoimagen o sentido de sí mismo acusada y persistentemente inestable.

- impulsividad.

-comportamientos, intentos o amenazas suicidas recurrentes, o comportamiento de automutilación.

-inestabilidad afectiva debida a una notable reactividad del estado de ánimo (p. ej., episodios de intensa disforia, irritabilidad o ansiedad, que suelen durar unas horas y rara vez unos días).

-sentimientos crónicos de vacío

-ira inapropiada e intensa o dificultades para controlar la ira (p. ej., muestras frecuentes de mal genio, enfado constante, peleas físicas recurrentes)

-ideación paranoide transitoria relacionada con el estrés o síntomas disociativos Graves.

 7. Narcisista

-tiene un grandioso sentido de autoimportancia (p. ej., exagera los logros y capacidades, espera ser reconocido como superior, sin unos logros proporcionados).

-está preocupado por fantasías de éxito ilimitado, poder, brillantez, belleza o

amor imaginario.

-cree que es «especial» y único.

- exige una admiración excesiva

-es muy pretencioso.

- es interpersonalmente explotador, por ejemplo, saca provecho de los demás

para alcanzar sus propias metas.

-carece de empatía: es reacio a reconocer o identificarse con los sentimientos

y necesidades de los demás.

- frecuentemente envidia a los demás o cree que los demás le envidian a él

- presenta comportamientos o actitudes arrogantes o soberbios

8. Dependiente

-tiene dificultades para tomar las decisiones cotidianas si no cuenta con un

excesivo aconsejamiento y reafirmación por parte de los demás

-necesidad de que otros asuman la responsabilidad en las principales parcelas

de su vida

- tiene dificultades para expresar el desacuerdo con los demás debido al temor

a la pérdida de apoyo o aprobación. Nota: No se incluyen los temores

o la retribución realistas.

- tiene dificultades para iniciar proyectos o para hacer las cosas a su manera

(debido a la falta de confianza en su propio juicio o en sus capacidades más

que a una falta de motivación o de energía)

-va demasiado lejos llevado por su deseo de lograr protección y apoyo de los

demás, hasta el punto de presentarse voluntario para realizar tareas desagradables

- se siente incómodo o desamparado cuando está solo debido a sus temores

exagerados a ser incapaz de cuidar de sí mismo

- cuando termina una relación importante, busca urgentemente otra relación

que le proporcione el cuidado y el apoyo que necesita

- está preocupado de forma no realista por el miedo a que le abandonen y tenga

que cuidar de sí mismo.

9. Obsesivo-compulsivo

-preocupación por los detalles, las normas, las listas, el orden, la organización

o los horarios, hasta el punto de perder de vista el objeto principal de la actividad.

- perfeccionismo que interfiere con la finalización de las tareas (p. ej., es incapaz

de acabar un proyecto porque no cumple sus propias exigencias, que

son demasiado estrictas).

- dedicación excesiva al trabajo y a la productividad con exclusión de las actividades

de ocio y las amistades (no atribuible a necesidades económicas

evidentes)

- excesiva terquedad, escrupulosidad e inflexibilidad en temas de moral, ética

o valores (no atribuible a la identificación con la cultura o la religión)

- incapacidad para tirar los objetos gastados o inútiles, incluso cuando no tienen

un valor sentimental.

- es reacio a delegar tareas o trabajo en otros, a no ser que éstos se sometan

exactamente a su manera de hacer las cosas

- adopta un estilo avaro en los gastos para él y para los demás; el dinero se

considera algo que hay que acumular con vistas a catástrofes futuras

10. Pasivo Agresivo

·  -------Se muestra resentido y envidioso de los demás haciendo comentarios desagradables sobres los que tienen más suerte que él.

·         -Se ve así mismo con poca suerte, poco apreciado, gafado y ninguneado por los demás, muestra sentirse desilusionado de la vida, agrio y descontento.Los demás les ven como obstinados, no cooperadores, desobedientes, quisquillosos, malhumorados, enfurruñados, pesimistas.

11. Evitación

-evita trabajos o actividades que impliquen un contacto interpersonal importante

debido al miedo a las críticas, la desaprobación o el rechazo.

- es reacio a implicarse con la gente si no está seguro de que va a agradar

-demuestra represión en las relaciones íntimas debido al miedo a ser avergonzado

o ridiculizado.

- está preocupado por la posibilidad de ser criticado o rechazado en las situaciones

sociales

- está inhibido en las situaciones interpersonales nuevas a causa de sentimientos

de inferioridad.

- se ve a sí mismo socialmente inepto, personalmente poco interesante o inferior

a los demás.

- es extremadamente reacio a correr riesgos personales o a implicarse en nuevas

actividades debido a que pueden ser comprometedoras.

Módulo III Clase 2.

Teoría Fenomenológica

y

Teoría de los rasgos

Teoría fenomenológica de la personalidad

 La teoría fenomenológica de la personalidad, a diferencia del psicoanálisis, considera que el ser humano no debe ser comprendido como resultado de conflictos ocultos e inconscientes, sino que tiene una motivación positiva y que, conforme a cómo evoluciona en la vida, el hombre va logrando obtener niveles superiores de funcionamiento, teniendo en cuenta que la persona es responsable de sus propias actuaciones y por ende de las consecuencias que le sobrevienen.

 Dos de los teóricos importantes de esta compresión de la personalidad son Carl Rogers y Gordon Allport. Para Rogers, la persona desde que nace viene con una serie de capacidades y potenciales los cuales tiene que seguir cultivando a través de la adquisición de nuevas destrezas; esta capacidad se ha denominado tendencia a la realización; por el contrario, cuando el individuo descuida el potencial innato hay una tendencia a que se vuelva un ser rígido, defensivo, coartado y a menudo se siente amenazado y ansioso. Por su parte, Allport (1940), resaltó la importancia de los factores individuales en la determinación de la personalidad, señaló que debía existir una continuidad motivacional en la vida de la persona, estuvo de acuerdo con Freud en que la motivación estaba determinada por los instintos sexuales, pero difiere de él en que esta determinación se dé de manera indefinida pues según él, el predominio de los instintos sexuales no permanece durante toda la vida.

 Para la evaluación de la personalidad desde este modelo, los teóricos han planteado la utilización de pruebas tales como: Ordenamientos Q, diseñada por William Stephenson en la década de los 50’s, es una prueba proyectiva, pero desde el punto de vista subjetivo proporciona la representación integral de los puntos fuertes y debilidades de la personalidad de un individuo. Otros instrumentos como la Escala de Autoconcepto de Tennessee, la escala de Autoconcepto para niños de Piers-Harris y los Inventarios de Autoestima de Coopersmith. De manera general, desde este enfoque se tiende a preferir herramientas como los estudios de casos, entrevistas no estructuradas en lugar de pruebas psicológicas de tipo objetivo (Aiken, 2003).

Teoría de los rasgos

La teoría de los rasgos se refiere a las características particulares de cada individuo como el temperamento, la adaptación, la labilidad emocional y los valores que le permiten al individuo girar en torno a una característica en particular (Engler, 1996). En este sentido Raymond Cattel, uno de los personajes más significativos en esta teoría, agrupó los rasgos en cuatro formas que se anteponen; de esta manera su clasificación fue la siguiente:

a) comunes (propios de todas las personas) contra únicos (son característicos de individuo); b) superficiales (fáciles de observar) contra fuentes (solo pueden ser descubiertos mediante análisis factorial); c) constitucionales (dependen de la herencia) contra moldeados por el ambiente (dependen del entorno); d) los dinámicos (motivan a la persona hacia la meta) contra habilidad (capacidad para alcanzar la meta) contra temperamento (aspectos emocionales de la actividad dirigida hacia la meta) (Aiken, 2003).

Entre los instrumentos de evaluación de la personalidad desde esta teoría se encuentra que una de las herramientas más usadas es el 16PF, desarrollado por Cattel, que definió y midió a través del análisis funcional los 16 factores o dimensiones de la personalidad, describiendo lo abierta o cerrada que es una persona, si es estable o emotiva (Papalia & Wendkos, 1997). En su versión final, el 16PF dispone de una sola forma, la cual contiene 185 reactivos tomados de las formas previas del cuestionario, sus preguntas están orientadas hacia la solución de problemas (Anastasi & Urbina, 1998). Otras de las pruebas desarrolladas desde esta teoría son las que se presentan a continuación: el MMPI (Minnesota Multiphasic Personality Inventory) cuyo instrumento evalúa una serie de características de personalidad pero tiende a resaltar perturbaciones y anormalidades en la misma. El MMPI ha sido revisado y reformulado en dos versiones: el MMPI-2 y el MMPI para Adolescentes (Anastasi & Urbina, 1998).

Bibliografía